尹冠生

一、个人简历

尹冠生，1958年5月生，河北省石家庄市人。1982年西安公路学院工程力学专业学士毕业，2002年西安建筑科技大学结构工程专业博士毕业现为bat365在线平台登录力学学科教授、博士生导师，陕西省力学学会副理事长，陕西省振动工程学会常务理事。

二、研究方向

一直从事力学学科教学和研究工作，主要研究领域有：桥梁隧道等结构物的病害检测，民用房屋节能保温设施及建筑材料，路面车辆相互作用，混凝土细观力学等方向。近年来为研究生、本科生和工程技术人员共讲授6门专业基础课和专业课，指导30余名硕士生和博士生。

具体研究方向（一级/二级学科及代码）（可多项）

姓名	一级学科	二级学科	具体研究方向
尹冠生	0801 力学	080104工程力学	混凝土细观力学
	0814土木工程	081402结构工程	建筑结构墙体节能材料 隔热及力学特性研究
	0814土木工程	081406桥梁与隧道工程	桥梁、隧道结构力学计算 及病害监测

三、联系方式

通讯地址：西安市南二环路中段bat365在线平台登录工程力学系,710064

电子邮箱：yings@chd.edu.cn；工作电话：029-82338732

四、代表性论文、专著及专利

1、近五年发表论文、专著及专利（2012.1.1-2016.12.31）

[1]尹冠生,姚兆楠.梯度负泊松比蜂窝材料的冲击动力学性能研究[J].动力学与控制学报,2017,(01) :52-58

[2]徐兵,尹冠生,佘斌,徐桂中.基于有限元方法的材料力学教学方法改革研究[J].大学物理实验,2016,(05):133-136.

[3]侯秀慧,尹冠生.负泊松比蜂窝抗冲击性能分析[J].机械强度,2016,(05):905-910.

[4]尹冠生,傅沉,贺燕飞.基于神经网络的泡沫混凝土强度及导热性能预测[J].盐城工学院学报(自然科学版),2016,(02):49-54.

[5]贺燕飞,尹冠生.高校教师考核的科学性和公正性研究[J].中国高校师资研究,2016,(01):48-52.

[6]Guan-sheng Yin,Qing-tian Deng,Zhi-chun Yang.Bending and bucking of functionally graded poisson’s ratio nanoscale beam based on nonlocal theory[J]. Iranian Journal of Science and Technology, 2015,(39A4): 559-565.

[7]尹冠生.困境与出路:我国行业特色型高校教师绩效激励机制研究[J].知识经济,2015,(20):130-131.

[8]尹冠生,赵庭,高艳.基于有限元强度折减法的锚喷网支护多台阶岩质边坡的研究[J].公路工程,2015,(04):47-50+66.

[9]尹冠生,崔尧.陕西特色高校教师绩效工资问题研究[J].重庆与世界(学术版),2015,(07):90-93.

[10]尹冠生,孙宾.行业特色型高校教师绩效激励制度比较与思考——以美、英两国为例[J].重庆与世界(学术版),2015,(07):119-122.

[11]尹冠生,赵振宇,徐兵.太阳辐射作用下拱桥温度场研究[J].应用力学学报,2014,(06):939-944+999.

[12]尹冠生,姚兆楠.车轮荷载下土壤静力学特性分析[J].公路交通技术,2014,(04):1-5.

[13]冯俊杰,尹冠生.梁柱效应对大跨度斜拉桥地震响应的影响研究[J].公路交通技术,2014,(04):49-53.

[14]尹冠生,高艳,赵庭.基于SPH算法的刚性弹丸侵彻的数值模拟[J].bat365在线平台登录学报(自然科学版),2014,(03):74-79.

[15]孙林,尹冠生,王婷.浅议去行政化与高校管理之辩证关系[J].中国高校师资研究,2014,(03):34-39.

[16]侯秀慧,尹冠生.新型蜂窝材料结构热传导性能分析[J].河北工业大学学报,2014,(02):72-76.

[17]尹冠生,刘晓伟,侯秀慧.箱梁内钢筋在车辆荷载谱作用下的疲劳分析[J].交通运输工程学报,2013,(06):20-27.

[18]贺燕飞,尹冠生.关于高校教师考核评价体系的构建探讨[J].中国高校师资研究,2013,(06):16-20.

[19]尹冠生,韩欢.基于有限元法的双边切槽根部裂纹应力强度因子研究[J].建筑科学与工程学报,2013,(03):86-90.

[20]侯秀慧.新型蜂窝材料结构热传导性能分析[A].中国力学学会、西安交通大学.中国力学大会——2013论文摘要集[C].中国力学学会、西安交通大学:,2013:2.

[21]许岁爱,尹冠生.高校青年教师培养的思考[J].中国高校师资研究,2013,(03):10-13.

[22]尹冠生,赵振宇,徐兵.基于图像处理的桥梁裂缝检测技术[J].四川建筑科学研究,2013,(02):125-128.

[23]尹冠生,刘晓伟,张小慧.箱梁极限承载力破坏仿真分析[J].筑路机械与施工机械化,2013,(04):81-83.

[24]尹冠生,周肖飞.基于XFEM的损伤扩展模拟[J].bat365在线平台登录学报(自然科学版),2013,(02):68-72.

2、其他代表性论文、专著及专利

[1]孙业昂,尹冠生,代岩,赵振宇,韦鹏飞.一种滚轮墩组合式桥墩防撞装置[P].陕西：CN205295921U,2016-06-08.

[2]孙业昂,尹冠生,王长翔,刘江,张强,王鑫.一种用于桥梁橡胶支座检测的相机支

撑调节装置[P].陕西：CN105782662A,2016-07-20.

[3]孙业昂,尹冠生,张强,史明辉.一种红外线测距仪的固定装置[P].陕西：CN205403764U,2016-07-27.

[4]尹冠生,孙业昂,姚如洋,任雅露.一种可用于临时存放香烟烟头的便携式存放器

[P].陕西：CN204377907U,2015-06-10.

[5]尹冠生,孙业昂,史明辉,任雅露.一种可用于支撑平板类多媒体设备的多功能眼

镜盒[P].陕西：CN204409884U,2015-06-24.

[6]尹冠生,姚兆楠,刘晓伟.一种负泊松比蜂窝结构的伸缩缝装置[P].陕西：CN204509989U,2015-07-29.

[7]刘永健,徐兵,徐芳,尹冠生,荀勇.一种内置球囊型防撞装置[P].陕西：CN102817333A,2012-12-12.

[8]刘永健,徐兵,徐芳,尹冠生,荀勇.一种内置气囊型防撞装置[P].陕西：CN102828476A,2012-12-19.

[9]刘永健,徐兵,徐芳,尹冠生,荀勇.一种基于预应力钢筋的内置气囊型防撞装置

[P].陕西：CN102828477A,2012-12-19.

[10]刘永健,徐兵,徐芳,尹冠生,荀勇.一种基于预应力钢筋的内置球囊型防撞装置

[P].陕西：CN102864751A,2013-01-09.

[11]刘永健,徐兵,徐芳,尹冠生,荀勇,耿东升.一种基于预应力钢筋的内置气囊型防

撞装置[P].陕西：CN202809528U,2013-03-20.

[12]徐兵,刘永健,尹冠生,徐芳,荀勇,张小慧.一种基于预应力钢筋的内置球囊型防

撞装置[P].江苏：CN202865777U,2013-04-10.

[13]刘永健,徐兵,徐芳,尹冠生,荀勇,耿东升.一种内置气囊型防撞装置[P].陕西：CN202865778U,2013-04-10.

[14]徐兵,刘永健,尹冠生,徐芳,荀勇,张小慧.一种内置球囊型防撞装置[P].江苏：CN202865779U,2013-04-10.

[15]尹冠生,郑碧玉,徐兵.一种非接触式桥梁挠度传感器[P].陕西：CN103278300A,2013-09-04.

[16]尹冠生,郑碧玉,徐兵.一种桥梁挠度测试用激光传感器[P].陕西：CN203405315U,2014-01-22.

[17]尹冠生,刘玉娟,姚兆楠,林俊杰,拜杰,高艳,赵庭,韩欢.开孔加劲肋外置并外包

波纹钢板的空心方钢管柱形结构[P].陕西：CN203684530U,2014-07-02.

[18]尹冠生,张维锋,赵祥模,王练柱,郝宪武,郑碧玉,张宏,郭军杰,任晓辉,马超,贺正权,李刚.桥梁结构裂纹缺陷的图像采集与分析系统[P].陕西：CN102419331A,2012-04-18.

五、参与或主持的科研项目

1、近五年主持的科研项目 （2012.1.1-2016.12.31）

序号	项目类型	项目编号	项目来源	项目名称	起止日期	负责人	合同金额（万元）
1	纵向	2013A0120390	教育部博士点基金	基于多尺度理论的混凝土 失效机理研究	2013.10-2016.10	尹冠生	12
2	纵向	2014JM1005	陕西省自然科学基金	混凝土随机疲劳本构理论研究	2014.5-2016.5	尹冠生	3
3	纵向	13-16K	陕西省交通运输厅课题	桥梁隧道结构物外观快速检测系统研究	2013.10-2016.10	尹冠生	80
4	纵向	2015-K95	陕西省 住建厅课题	被动式低能耗建筑设计关键技术与工程应用	2016.8-2018.8	尹冠生	15

2、其他主持及主要参与的科研项目（具有代表性的）

六、近五年主讲课程情况（2012.1.1-2016.12.31）

七、获奖情况

获奖时间，获奖名称，获奖类别（教学、科研等）、级别（国家级、省部级）等信息

2014年获中国教育学会教育科研优秀成果奖，（网投文章）一等奖，行业特色型高校思想政治理论课—教师激励路径探析。